В группе N3 прошла неделя по теме "Весна - красна", посвящённая самому живительному времени года - весне.Дошколята расширили свои представления о весне, сезонных изменениях в природе, рассматривали тематические картинки "Труд людей весной", "Изменения в природе", рисовали первоцветы, запускали корабли по воде. 

Ребятам в 4 старшую группу пришло письмо от крокодила Гены, где он просил нарисовать портрет Чебурашки. 

Ребята с большим интересом принялись за работу. Учились создавать эскиз простым карандашом. 

Особое внимание уделяли форме тела, головы и другим характерным особенностям персонажа. 

Когда дети работали над образом сказочного героя, воспитатель заметила на их лицах улыбки и особое усердие. 

Было видно, что это занятие пришлось им по душе. В конце обсудили, все ли было легко или какой - то элемент вызвал затруднение. Портреты удались на славу, очень понравились всем. 

В «Мастерской волшебника» воспитанники подготовительной группы №5 узнали, что существует такая наука, как дактилоскопия - способ опознания человека по следам пальцев. 

Дети рассмотрели свои папиллярные узоры и даже сняли у себя отпечатки пальцев! 

Воспитанники старшей группы №4 узнали о самой древней игрушке,которой насчитывается уже пять тысяч лет, - Волчке. 

И начали изучать его возможности. 

#МастерскаяВолшебника 

Ребята, посещающие кружок «Волшебная роспись», не теряют времени даром: на последнем занятии они освоили необычную технику точечной росписи и создали потрясающие деревянные медальоны! 

Что такое точечная роспись (point‑to‑point)?Это - особая художественная техника, в которой рисунок создаётся из множества отдельных точек. 

Последовательность точек складывается в узоры, орнаменты или целые картины. Благодаря разным размерам и расстояниям между точками можно добиться объёмного и фактурного эффекта — готовое изделие выглядит так, будто украшено бисером или мелкими бусинами! 

На занятии юные художники:освоили технику точечной росписи point‑to‑point и расписали деревянные медальоны;использовали специальный инструмент — дотс разного размера. С его помощью ребята научились ставить точки разных диаметров — от крошечных до более крупных, что сделало рисунки выразительными и объёмными;работали с акриловыми красками — они яркие, быстро сохнут и хорошо ложатся на дерево;самостоятельно подбирали цветовую гамму и придумывали узоры — поэтому каждый медальон получился уникальным.В процессе творчества дети:развивали мелкую моторику и координацию движений;учились работать с художественными инструментами;тренировали чувство цвета и композиции;раскрывали творческий потенциал и проявляли индивидуальность. 

Каждое изделие — маленькое произведение искусства, созданное руками наших талантливых второклассников. 

#ВолшебнаяРоспись 

Уральский федеральный округ — уникальный регион России, где на стыке Европы и Азии проживают представители более 100 национальностей. 

Основу населения составляют русские, татары, башкиры, а также коренные малочисленные народы Севера (ханты, манси, ненцы, нагайбаки, селькупы и другие), сохраняющие традиционный уклад жизни. 

Весь месяц школьники Прогимназии "Снегири" изучали народы Урала. Искали информацию в интернете и энциклопедиях, делали доклады и презентации, делились навыками и знаниями с одноклассниками.  

Сегодня состоялось завершающее мероприятие по народам Уральского ФО. Заместитель директора по педагогической работе Трунин О. Г. подвел итог, похвалил ребят за их труды. Дети на всю аудиторию слушателей рассказали интересные факты о народах Урала. 

"Каждый народ должен гордиться своими людьми, - размышляет один уральский писатель...— Плохих народов нет, есть большие и малые народы. В экспедиции множество разных людей: и русские, и татары, и чуваши, и башкиры. И все они словно одна семья! " 

Продолжаем изучение народов России. Впереди - Поволжье. 

 #ЕдинствоНародовРоссии 

В рамках проекта "Наша Родина - Россия" воспитанники подготовительной группы совершили очередное иммерсивное путешествие на реку Вятка. 

В ходе путешествия на аэросанях ребята любовались красотами природы, посетили музей "Дымковской игрушки", узнали от мастериц процесс изготовления игрушки, попробовали расписать игрушки, тем самым закрепили знания об элементах росписи. 

Следующая остановка была на фабрике, где делают валенки. Оказывается, это - очень трудоемкий процесс. 

Также здесь, на реке Вятке, родился известный художник Юрий Алексеевич Васнецов. 

Это путешествие стало для детей настоящим открытием: они не только отдохнули на природе, но и прикоснулись к народным традициям и искусству. 

#НашаРодинаРоссия 

В первой младшей группе №1 открылась трогательная фотовыставка «Дерево  добрых дел». 

На снимках — дети, которые каждый день совершают маленькие и большие добрые поступки, делая мир вокруг себя светлее и добрее. 

Дети — самые искренние и открытые люди. Их добрые дела — пример для всех нас. 

Фотовыставка напоминает: доброта начинается с малого, а главные ценности — забота, поддержка и взаимопомощь — закладываются с детства. 

Настольный теннис давно завоевал популярность среди детей младшего школьного возраста благодаря простоте правил игры, доступности инвентаря и увлекательному игровому процессу. 

Это один из немногих видов спорта, который способен развивать одновременно ловкость рук, координацию движений, быстроту реакции и стратегическое мышление. 

Польза настольного тенниса для развития ребенка: 

1. Физическая активность: регулярные занятия настольным теннисом способствуют укреплению мышц всего тела, улучшению осанки и развитию выносливости. 

2. Развитие моторики: игра требует высокой точности движений, развивает мелкую моторику пальцев и кистей рук, улучшает зрительно-моторную координацию. 

3. Улучшение концентрации внимания: постоянная необходимость следить за полетом мяча, анализировать траекторию ударов соперника и принимать быстрые решения положительно влияет на развитие памяти и способности концентрироваться. 

4. Эмоциональная разрядка: теннис позволяет выплеснуть накопившуюся энергию, снимает стресс и усталость после школьных занятий. 

Логопедические занятия в школе - это увлекательный процесс познания мира русского языка. 

Особенно продуктивной становится последняя неделя перед каникулами, и лучшим помощником в этом становится интерактивная доска.Интерактивная доска превращает скучные, на первый взгляд, упражнения в захватывающие приключения. 

Вот, например, простой, но очень важный навык — определение части речи. На экране появляются слова, и задача ребят — правильно ответить: существительное, глагол или прилагательное. Каждый правильный ответ сопровождается опусканием водолаза на дно моря за сокровищами. 

Такие занятия, проходящие в игровой и непринужденной форме, помогают детям полюбить русский язык, увидеть его красоту и многообразие. 

Интерактивная доска становится мостом между игрой и учебой, делая процесс обучения эффективным и запоминающимся. 

На традиционной школьной линейке заместитель директора по педагогической работе Трунин. О. Г. подвел итоги театральной недели, выразил благодарность артистам третьего класса, и пожелал успеха четвероклассникам, которые только готовятся представить публике свой спектакль. 

На очередном уроке цикла "Разговоры о важном" педагоги поговорили с ребятами о том, как эффективно справляться с волнением. Тема выбрана неслучайно, ведь конец учебного года - близко, а с ним — контрольные и проверочные работы. Главный посыл занятия, который обязательно стоит взять на заметку: волнение — это не враг, а естественный настройщик организма, но управлять им нужно учиться очень серьезно. 

Эта неделя - Неделя детской книги. Много интересных мероприятий ждут наших детей. 

Здоровье ребёнка — важная составляющая гармоничного развития ребенка. 

Именно поэтому знакомству детей с движением «Готов к труду и обороне» уделяется особое внимание, начиная с дошкольного возраста. В подготовительной группе прошел просмотр презентации «Первые шаги к ГТО». 

Демонстрация упражнений, знакомство с нормативами (бег, прыжки, отжимания) сочетались с обсуждением о важности тренировок. 

Цель: патриотическое воспитание, пропаганда здорового образа жизни, подготовка к 1 ступени ГТО (6-7лет). 

В старшей группе №4 прошло открытое занятие в рамках проекта " Наша Родина - Россия". 

Занятие было построено в форме увлекательного путешествия на аэросанях по заснеженным просторам России. 

Ключевым этапом занятия стало применение кроссенс- технологии.

Детям был представлен ассоциативный кроссенс, состоящий из 9 изображений, связанных с символами России. Ребята по очереди анализировали цепочку ассоциаций, устанавливали логические связи между картинками. 

Познакомились с вышитой картой России и побывали в гостях у мастерицы Вятской дымковской игрушки. 

Ребятам были предложены шаблоны дымковских фигур (барышни, кони, петушки и козлики), которые они самостоятельно расписывали для ярмарки, используя характерные цвета и орнаменты. 

В ходе занятия дети расширили свои представления о родном крае, познакомились с историей города Киров и уникальным народным промыслом. 

В рамках проекта "Эколята-дошколята" и в честь международного Дня Земли дошкольников посетила сказочница Людмила из экологического центра "Природа и Человек". 

Вместе со сказочницей Людмилой ребята побывали в космосе, пролетели мимо различных Галактик и, конечно же , вернулись на свою родную планету Земля. 

В процессе разнообразных игр ребята закрепили знания о Мире Растений, о Мире Животных, познакомились с волшебным, завораживающим Миром Минералов, выяснили, чтобы стать настоящим жителем Мира Людей, нужно всем сердцем любить и беречь свою прекрасную планету, всех обитателей живой и неживой природы!

 - "Люблю Тебя! Я люблю Тебя, Земля! Я - есть Ты, а Ты - есть Я!", - вот такой замечательной песней завершилась наша встреча. 

Мы от души благодарим Людмилу Владимировну Долгову за ту Любовь, которую она подарила нашим детям! 

Ждем новых встреч! 

Театр — и зрелище и школа для народа, 

Будить сердца людей — вот в чем его природа! 

На путь неправедный он не дает свернуть, 

Он к свету нас ведет, открыв нам правый путь. 

26 марта 2026 года в Прогимназии в рамках театральной недели и реализации проекта «Театральная жизнь» состоялась очередная премьера. 

На этот раз на сцену вышли ученики 3 класса и показали зрителям музыкальный спектакль Евгения Шварца «Сказка о потерянном времени».Написанная больше восьмидесяти лет назад, эта история знакома многим: четверо лоботрясов-школьников тратили время впустую, чем не преминули воспользоваться злые волшебники, похитив потраченное время у ребят, превратив их в стариков. 

Чтобы вернуть свою жизнь, детям-старикам придется найти логово волшебников и повернуть часы назад. 

Сказка рассказала зрителям о важности ценить каждый миг, ответственно подходить к своим обязанностям и быть настоящим другом.

Зрители с волнением следили за героями, которые бездарно потратили свое время и стали выглядеть как старики. 

Но у злых волшебников не удался их коварный план, и ребята, превращенные ими, смогли победить в схватке! 

Спектакль получился очень музыкальным и завораживал своей энергией! Зрители были в восторге. 

Также он подчеркнул актуальность сегодняшнего дня, что потерянное время вернуть невозможно, поэтому важно не откладывать дела на «потом». 

Зрители отметили хорошую игру актеров, музыкальность и спецэффекты, создающие сказочную атмосферу и оценили эту Сказку по достоинству! 

#ТеатральнаяНеделя 

Ах, этот удивительный и волшебный мир сказок! 

Он всегда вызывает у ребят интерес и желание слушать сказку бесконечно, рассматривать картинки в книжке. 

И, конечно, каждый ребенок мечтает хоть на минуту побывать в роли любимого сказочного героя. 

Основная цель тематической недели «Русские народные сказки» в младшей группе заключалась в приобщении детей к сказкам, ведь именно через нее малыши получают свои первые представления о добре и зле, дружбе и предательстве, отваге и трусости. 

Именно сказки в доступной форме объясняют ребенку, что такое хорошо и плохо. 

В течение недели дошколята знакомились с русскими народными сказками: читали сказки, рассматривали иллюстрации, разукрашивали своих любимых сказочных героев, собирали сюжеты любимых сказок из пазлов, с удовольствием играли в подвижные игры по сюжетам знакомых сказок, угадывали сказочных героев по загадкам. 

Итоговым мероприятием стало инсценирование любимой сказки «Колобок». 

Ребята зарядились положительными эмоциями и подарили море улыбок друг другу. 

В каждом листочке, в каждой травинке — мудрость веков, переданная из уст в уста. 

Наши предки, жившие в гармонии с природой, оставили нам бесценное наследие — знание её ритмов и знаков. 

Сегодня, в век технологий, мы вновь обращаемся к этим древним истинам, чтобы научиться слышать, понимать и беречь наш общий дом — Землю. 

Проект "Орлята России" открывает двери в этот мир, где каждый может стать настоящим хранителем природы. 

В рамках всероссийского проекта "Орлята России" в нашем школьном отделении прошли мероприятия, посвященные экологическому треку "Орлёнок-Эколог". 

Ребята с головой окунулись в мир природы, где их ждали не только современные знания, но и мудрость, накопленная столетиями.Основной целью беседы стало формирование у школьников бережного отношения к окружающей среде через знакомство с народными приметами. Дети узнали, как наши предки наблюдали за погодой, предсказывали урожай, определяли время для сельскохозяйственных работ, ориентируясь на поведение птиц, насекомых, состояние растений и природные явления. 

Эти беседы стали не просто уроком истории или краеведения. Они позволили детям увидеть, что забота о природе — это не новшество, а вековая традиция. 

Понимая, как важна была связь с природой для наших прародителей, подрастающее поколение начинает осознавать свою ответственность за её сохранение сегодня. 

Участники трека "Орлёнок-Эколог" теперь знают, что внимательность к мелочам, к тому, что нас окружает, — это ключ к пониманию и сохранению хрупкого экологического баланса. 

Надеемся, что полученные знания и впечатления станут стимулом для ребят и в дальнейшем проявлять активную гражданскую позицию в вопросах защиты окружающей среды. 

#ОрлятаРоссии 

В Монтессори-мастерской - весеннее настроение. 

Дети изучают окружающий мир, участвуют в беседах о процессах в природе и создают уникальные работы со своим характером. Техники рисования и аппликации уже требуют только закрепления, так как ребятами хорошо освоены эти основные навыки. 

Цветущие ветви деревьев символизируют рост, надежду и отражают характер родного края. 

#Монтессори 

В рамках тематической недели "Давай пойдем в театр" воспитанники подготовительной группы №5 изучили историю и виды театра, сделали театральные маски и показали три кукольных спектакля воспитанникам средней группы №6. 

К созданию спектаклей дети подошли серьезно. В результате обсуждения решили показать сказки "Репка", "Колобок" и " Лисичка со скалочкой". 

Дети отобрали кукол и атрибуты для постановки, а недостающих героев сделали сами. 

Зрители с огромным удовольствием посмотрели спектакли. Неделя была насыщенной и очень вдохновляющей!

#Прогимназия_дошкольноеотделение 

Весна, весна на улице , весенние деньки! 

Воспитанники первой младшей группы №1 на протяжении всей недели наблюдали за изменениями в природе. 

На занятии по лепке дети совместно с педагогом выполнили работу «Верба в вазе» в технике пластилинография. 

Пальчиками малыши нарисовали вербу на веточках в вазе. 

#Прогимназия_дошкольноеотделение 

Урал — это уникальный регион России, где переплетаются культуры множества народов. 

В рамках проекта "Единство народов России" первоклассники подготовили проекты и доклады на эту тему, которые были посвящены изучению этнографии, традиций, обычаев и истории народов, населяющих Южный и Средний Урал. 

Школьники провели этнографические исследования: изучение происхождения, расселения, быта, одежды, праздников и обрядов народов Урала (коми, нагайбаки, манси и др.). 

Поговорили с педагогом о сохранении традиций: какие усилия по сохранению культурного наследия, национальных праздников, ремёсел и языков прилагаются. 

#ЕдинствоНародовРоссии