Добрые игры

 Федеральный проект «Добрые игры» — это масштабная образовательная инициатива для детских садов, запущенная Министерством просвещения РФ и Институтом изучения детства, семьи и воспитания. По своей сути проект стал дошкольным аналогом школьных «Разговоров о важном», адаптированным под возрастные особенности детей от 3 до 7 лет.

Актуальность проекта 
Актуальность проекта продиктована государственной политикой в сфере образования и новыми федеральными программами (ФОП ДО).
Потребность в едином      пространстве:      необходимо объединить процессы обучения и воспитания на базе традиционных      российских ценностей с самых ранних лет.
Дефицит живого общения: современные дети перегружены      цифровым контентом, из-за чего снижается уровень развития эмоционального      интеллекта и навыков саморегуляции.
Ведущая роль игры: проект возвращает игру как      главный инструмент развития ребенка, позволяя усваивать сложные      духовно-нравственные концепты (семья, дружба, милосердие) естественно и      без заучивания.
Цели и задачи проекта:
Ценностно-ориентированная: познакомить детей с базовыми этическими      понятиями (честность, справедливость, милосердие, доброта) в доступной      игровой форме.
Патриотическая: пробудить интерес к истории      России, её культуре, государственным символам и народным традициям (через      народные и традиционные игры).
Социально-коммуникативная: развить эмоциональный      интеллект, дружелюбие, умение сопереживать (эмпатию), а также навыки      командного взаимодействия и бесконфликтного решения задач.
Методическая: обеспечить педагогов и      родителей единой системой готовых сценариев, игр, дидактических материалов      и списков литературы для совместного досуга.

Участники:  дошкольники, педагоги, родители
Сроки реалиации: в течение года

Ожидаемые результаты
Результаты проекта делятся на три уровня:
Сформированность основ гражданской идентичности: ребенок знает символы страны, проявляет уважение к культуре своего и других народов. 
Развитые социальные навыки: умение сотрудничать со сверстниками, делиться, радоваться чужим успехам и сочувствовать.
Эмоциональная отзывчивость: ребенок умеет распознавать эмоции окружающих и регулировать свое поведение по правилам игры.

Примерное планирование воспитательных практик проекта «Добрые игры»
на календарный год.